Global

Critiques du Concept de Global

• Usage et Abus : Le terme "global" est largement utilisé et souvent mal compris. Il est souvent opposé au "local", créant des divisions artificielles entre des réalités qui sont en réalité interconnectées. Cette opposition simpliste entre global et local peut masquer la complexité des interactions entre ces deux dimensions.

• Illusions et Myths : L'idée que notre monde est plus global que jamais est une illusion. En réalité, les échanges d'idées, de cultures et de croyances ont toujours eu lieu tout au long de l'histoire. L'établissement de frontières entre le local et le global est souvent artificiel et idéologique, et ne reflète pas la réalité fluide et interconnectée des échanges interculturels.

• Misconceptions : La division entre global et local crée une fausse dichotomie qui peut entraîner des perceptions erronées des réalités mondiales et des identités. Elle peut aussi promouvoir une vision élitiste et exclusive du "global", accessible principalement aux privilégiés.

Global Culture et Compétence Globale

• Culture Globale : L'idée de culture globale est problématique car la culture, par définition, est fluide et interconnectée. La culture globale est souvent associée à des produits de consommation comme la K-pop ou les films hollywoodiens, mais ces représentations ne capturent pas la complexité des véritables échanges interculturels.

• Compétence Globale : Le concept de compétence globale, souvent promu par des institutions comme l'OCDE, est critiqué pour sa tendance à réduire la compétence interculturelle à des termes économiques et néolibéraux. Cette approche considère les individus comme des ressources pour le marché global, et peut manquer de véritable humanisme.

Implications Sociales et Économiques

• Inégalités et Exploitation : La globalisation ne bénéficie pas uniformément à tous. De nombreuses personnes sont exploitées dans le cadre de la production et de la consommation globales, souvent sans être entendues ou reconnues dans le "supermarché global" des idées et des produits.

• Citoyenneté Mondiale : Le concept de citoyenneté mondiale est souvent limité par des perspectives occidentales et peut masquer les inégalités et les biais de pouvoir. L’idée que la citoyenneté mondiale implique une compréhension et une acceptation universelles des différences reste problématique, notamment lorsqu’elle est confrontée à des réalités politiques et économiques divergentes.

Recherches et Perspectives

• D’Antoni et Clifford (2022) : Ils explorent la connexion entre citoyenneté mondiale et compétence interculturelle en se concentrant sur les dimensions éthiques et spirituelles des expériences vécues par des étudiants en échange.

• Spariosu (2023) : Propose de repenser la connaissance à travers le concept d'intelligence globale et de durabilité, en mettant l'accent sur des processus d'apprentissage collectif à long terme.

• Croucher (2017) : Fournit des perspectives globales sur la communication interculturelle, explorant diverses perspectives géographiques, religieuses et méthodologiques.

Questions de Réflexion

1. Significations du Global : Quelle signification attribuez-vous au concept de global ? Existe-t-il une frontière claire entre le global et le local dans votre contexte ?
2. Glocalité : Comment la glocalité se manifeste-t-elle concrètement dans votre environnement ?
3. Citoyenneté Mondiale : Que pensez-vous de l’interculturalité de la citoyenneté mondiale ? Est-ce un concept viable ou une mythologie occidentale ?

Conclusion

Le concept de global est complexe et souvent mal compris. Il est crucial de reconnaître que la séparation entre le global et le local est une construction idéologique qui peut simplifier excessivement la réalité des interactions interculturelles. La compétence globale et la citoyenneté mondiale, souvent façonnées par des forces néolibérales, doivent être examinées avec discernement, en prenant en compte les inégalités et les réalités économiques et politiques qui influencent leur signification et leur application.