CONSEIL DE L'EUROPE
Définition et Rôle : Le Conseil de l'Europe est une organisation européenne fondée en 1949 pour protéger la démocratie, les droits de l'homme et l'état de droit après la Seconde Guerre mondiale. Aujourd'hui, avec 46 États membres, il vise également à promouvoir l'unité européenne. Le Conseil, distinct de l'Union européenne, joue un rôle influent dans le développement de politiques éducatives, législatives et pratiques, notamment à travers son Département de l'éducation. Son influence s'étend au-delà de l'Europe grâce à ses publications, directives, outils et événements.
Initiatives Éducatives et Critiques
Le Conseil de l'Europe a lancé plusieurs initiatives éducatives influentes, notamment l’Autobiographie des rencontres interculturelles, liée au travail de Michael Byram. Ce document, traduit en plusieurs langues, encourage la réflexion sur les rencontres interculturelles. Un cours en ligne pour les éducateurs a également été développé pour promouvoir cette approche, alignée sur la notion de Culture Démocratique, terme qui a remplacé la « compétence interculturelle » dans le discours du Conseil. Cependant, cette approche a été critiquée pour son utilisation d'un discours et de constructions idéologiques spécifiques, ce qui pourrait limiter les discussions et les désaccords sur ce que l'interculturalité pourrait vraiment signifier.
Mythes Courants
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Neutralité Politique et Idéologique : Un mythe persistant est que les initiatives de recherche et d'éducation du Conseil de l'Europe sont apolitiques et idéologiquement neutres. En réalité, ces programmes sont souvent influencés par des positions idéologiques, ce qui peut conduire à une forme d'endoctrinement, en particulier lorsque ces idées sont exportées au-delà de l'Europe sans considérer les problématiques de décolonialité.
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Indépendance de la Recherche sur l'Interculturalité : Une autre croyance erronée est que la recherche sur l'interculturalité est indépendante des institutions supranationales. En fait, de nombreux chercheurs influents en interculturalité, principalement d'Occident, ont coopéré avec des organisations telles que le Conseil de l'Europe et l'UNESCO, alignant ainsi leurs travaux sur les discours idéologiques de ces institutions.
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Culture Démocratique comme Réponse Moderne : Le label de « Culture Démocratique » est souvent perçu comme parfaitement adapté à notre monde actuel. Cependant, cette notion, souvent présentée comme une idée européenne immuable, peut manquer de flexibilité et ne pas permettre une réflexion critique sur les diverses interprétations de la démocratie et des droits de l'homme.
Programmes et Défis
Un autre programme important du Conseil est le Programme des Villes Interculturelles, qui vise à aider les villes et régions européennes à adapter leurs politiques pour gérer la diversité comme un atout pour la société. Cependant, la notion de diversité utilisée dans ce programme est vague et difficile à conceptualiser, souvent réduite à certaines minorités ou groupes de migrants sans reconnaissance suffisante de leur intersectionnalité.
Questions Clés et Perspectives
Les critiques soulèvent des questions sur l'influence des institutions supranationales dans la recherche interculturelle et sur la transparence nécessaire des chercheurs collaborant avec ces organisations. Ces collaborations posent la question de savoir si l'on peut véritablement aborder la décolonialité tout en étant lié à ces institutions.
En conclusion, bien que les initiatives du Conseil de l'Europe aient eu un impact significatif sur l'éducation interculturelle, elles sont également porteuses de défis idéologiques qui méritent une réflexion critique, notamment en ce qui concerne la neutralité, l'indépendance de la recherche et l'adaptation des concepts européens à un contexte mondial diversifié.