Validation des Méthodes et Études Culturelles Autochtones

Autres Types de Recherche Transculturelle

Études de Validation Transculturelle

• Études qui examinent si une échelle, un test ou une mesure, initialement développée dans une culture, est valide dans une autre culture.
• L'objectif de ces études est d'établir l'équivalence de l'échelle, du test ou de la mesure à travers les cultures.

Études Culturelles Autochtones

• Des descriptions riches de modèles théoriques complexes au sein d'une seule culture.
• Les informations générées par ces études sont comparées à travers différentes études et cultures.

Études de Validation des Méthodes

Nous avons mentionné plus tôt, dans notre discussion sur les biais de mesure, que les chercheurs transculturels ne peuvent pas simplement prendre des mesures développées et validées dans une culture et les utiliser dans une autre. En effet, même si une mesure a été validée dans une culture, il n'y a aucune raison de supposer qu'elle est également valide dans une autre. La validité fait référence à la manière dont les mesures évaluent avec précision ce qu'elles sont censées évaluer ; la fiabilité se rapporte à la manière dont ces mesures sont consistent dans leurs résultats. Ces concepts sont extrêmement importants pour tous les chercheurs, qu'ils soient transculturels ou non.

Les études de validation transculturelle sont des études qui testent la fiabilité et la validité des mesures dans différentes cultures pour s'assurer qu'elles peuvent être utilisées dans ces cultures, garantissant ainsi l'équivalence des mesures. Elles examinent si une mesure d’un concept psychologique, initialement générée dans une culture, est psychométriquement équivalente (c'est-à-dire tout aussi fiable et valide) dans une autre culture. Ces études ne testent pas des hypothèses spécifiques sur les différences culturelles ; elles testent plutôt l'équivalence des mesures psychologiques pour les utiliser dans d'autres comparaisons transculturelles, et doivent être réalisées avant de mener des comparaisons transculturelles.

Études Culturelles Autochtones

Les études culturelles autochtones sont des études portant sur une seule culture, caractérisées par des descriptions détaillées de modèles théoriques complexes d'une culture cible qui prédisent et expliquent les différences culturelles. Une philosophie de base sous-jacente à cette approche est que les processus psychologiques et les comportements sont mieux compris dans leur propre environnement culturel. Ainsi, comprendre les processus mentaux et les comportements nécessite une analyse approfondie des systèmes culturels qui produisent et soutiennent ces processus et comportements, les liant entre eux. Par exemple, Mesquita (Mesquita, 2001 ; Mesquita & Karasawa, 2002) a décrit comment les systèmes culturels produisent des concepts différents du soi, qui à leur tour produisent des préoccupations spécifiques. Selon ce cadre, les cultures individualistes encouragent le développement de sens indépendants du soi qui favorisent un focus sur les préoccupations personnelles et l'idée que les émotions signalent des sentiments internes et subjectifs. À l'inverse, les cultures collectivistes encouragent le développement de sens interdépendants du soi, favorisant un focus sur la valeur sociale de l'individu et celle de son groupe, et l'idée que les émotions reflètent quelque chose sur les relations interpersonnelles.

Parce que les études culturelles autochtones impliquent des analyses approfondies d'une seule culture, elles ne sont pas transculturelles en soi. Cependant, les connaissances générées à partir de ces études sont comparées à celles d'autres études similaires dans d'autres cultures, permettant ainsi des comparaisons transculturelles a posteriori. Ce type de recherche trouve ses racines dans l'anthropologie, comme dans les travaux de Margaret Mead ou Ruth Benedict. Les premiers psychologues transculturels, tels que John Berry et Beatrice Whiting, ont utilisé de telles méthodes. Cette méthodologie a été utilisée pour expliquer les différences culturelles en matière de moralité (Shweder, 1993), de style d'attribution (Nisbett et al., 2001), de mouvements oculaires lors de la vision de scènes (Masuda & Nisbett, 2001), de la nature des pensées non exprimées (Kim, 2002), du besoin d'une estime de soi élevée (Heine et al., 1999), et bien d'autres.

Vérification de la Compréhension

1. Quel est le lien entre les études de validation des méthodes et les biais et équivalences ?

Conclusion

La recherche transculturelle a des caractéristiques uniques, car la collecte de données à travers les cultures soulève de nombreuses menaces pour la validité interne. Mais malgré les difficultés inhérentes, la recherche transculturelle offre des opportunités excitantes et intéressantes qui ne sont pas disponibles avec les approches de recherche traditionnelles. Grâce à la recherche transculturelle, nous pouvons tester les limites et les frontières de nos connaissances sur le comportement humain. Nous pouvons pousser notre compréhension des individus de manière impossible avec les approches traditionnelles. L'entreprise transculturelle offre un processus par lequel les scientifiques et les laïcs issus de cultures disparates peuvent se réunir et travailler ensemble pour des objectifs communs, améliorant ainsi les relations humaines à travers ce qui pourrait autrement sembler un fossé considérable.

Les résultats de la recherche transculturelle offrent aux scientifiques, chercheurs et au public des moyens d'approfondir notre compréhension de la diversité humaine, servant de base pour renouveler les relations personnelles et professionnelles, et pouvant aider à orienter les politiques publiques et sociales. Méthodologiquement, les études transculturelles offrent aux chercheurs des moyens de traiter les problèmes empiriques liés à la conduite de recherches, tels que les variables de confusion présentes dans les approches traditionnelles. L'intégration de la culture (et des théories et méthodes socio-écologiques) tout au long du cycle de la science dans tous les domaines de la psychologie peut aider à construire des connaissances psychologiques meilleures, plus inclusives et plus applicables (Figure 2.4 ; voir également Brady, Fryberg, & Shoda, 2018 ; Gurven, 2018, pour plus de discussion).

Nous avons évalué la science transculturelle en sélectionnant des études provenant des divers domaines de la recherche transculturelle à vous présenter. Mais ne vous fiez pas uniquement à notre avis ; évaluez vous-même cette recherche. Nous espérons que les questions abordées plus tôt vous aideront à évaluer les études transculturelles, ici ou ailleurs. En le faisant, nous espérons que vous trouverez que, bien que la recherche transculturelle ait ses propres problèmes et limitations, ses avantages et ses potentialités l'emportent largement sur les difficultés.

Les Idées sur la « Bonne Science » Façonnent les Pratiques Qui Se Déroulent au Sein des Institutions Scientifiques, dans les Interactions entre les Individus et la Communauté Scientifique, ainsi qu'Entre les Psychologues Individuels. La Psychologie Peut Cultiver un Pouvoir Interprétatif en Promouvant l'Idée que la Culture Est une Influence Importante à Tous les Niveaux du Cycle Culturel.

Exploration et Découverte

Pourquoi cela m'intéresse-t-il ?

1. Lorsque quelqu'un fait des affirmations sur la nature du comportement humain et des processus mentaux, comment savoir si ces affirmations sont fiables ? Adopter un point de vue scientifique nécessite une dose saine de scepticisme quant à la validité de ces affirmations. Évaluer la validité de telles affirmations implique de poser des questions sur les données qui les soutiennent. Quelles questions poseriez-vous ?

2. Avez-vous déjà participé à une étude de recherche ? Comment cela s'est-il passé ? Comment votre participation a-t-elle influencé votre perception de la création des connaissances scientifiques ?

3. Si vous participiez à une étude transculturelle, quelle culture représenteriez-vous ? Votre culture nationale ? La culture des étudiants inscrits dans les cours de psychologie ? La culture de vos origines ethniques ?

Suggestions pour une Exploration Plus Approfondie

1. Trouvez une étude transculturelle dans votre bibliothèque ou par toute autre source de référence pour des articles de recherche primaire. Essayez de l'évaluer en utilisant chacune des questions soulevées dans ce chapitre. Quelles différences et similitudes existe-t-il entre cette étude transculturelle et la même étude réalisée au sein d'une seule culture ?

2. Si vous pouviez concevoir une étude transculturelle sur n'importe quel aspect du comportement humain, quel serait-il ? Quelles hypothèses auriez-vous ?

3. Dans une étude, comment isoleriez-vous l'aspect spécifique de la culture qui produit des différences dans une étude transculturelle ?

4. Pour ceux qui parlent plusieurs langues, avez-vous déjà envisagé si les mots dans les deux langues signifient exactement la même chose ? Si ce n'est pas le cas, quelles implications ces différences pourraient-elles avoir pour la recherche transculturelle dans différentes langues ?