Bien que 43 % des répondants aient exprimé que cet outil pourrait compliquer leur travail, la majorité a reconnu qu’il rendrait leur quotidien plus facile. Des outils tels que ChatGPT, Google Gemini, Microsoft Bing, Claude 3, Microsoft Copilot, Perplexity et YouChat permettent de simplifier de nombreuses tâches chronophages, vous libérant ainsi pour collaborer directement avec vos élèves ou vos collègues. Que vous ayez besoin de créer un plan de cours, concevoir des idées de projets, aborder un sujet sous un nouvel angle, rédiger une lettre de recommandation ou préparer un courriel pour demander des bénévoles parmi les parents, un simple prompt suffit. Ces outils génèrent des idées et du contenu pour vous aider !

Cependant, rien n’est parfait. Même l’IA peut produire des réponses erronées, d’où l’importance de maîtriser l’art de formuler des prompts efficaces. Plus votre demande sera spécifique et claire, plus les réponses seront adaptées et nécessiteront peu de corrections.

Maîtrise de la rédaction des prompts

La rédaction de prompts est une compétence essentielle pour tirer le meilleur parti des outils IA Gén. Tout d’abord, un bon prompt doit être clair, concis et précis. Une question générale comme « Qu’est-ce que l’IA ? » risque de produire une réponse longue et potentiellement très technique. À l’inverse, demander à ChatGPT de limiter sa réponse à un certain nombre de mots ou d’inclure des exemples précis permet de mieux cadrer le résultat. Par exemple :

Prompt efficace :
« Vous êtes un enseignant de cinquième année. Expliquez ce qu’est l’IA à vos élèves en donnant une définition et trois exemples accessibles. Limitez la réponse à 300 mots. »

Un tel prompt est spécifique, concis et exploite tout le potentiel de ChatGPT. En classe, vous pouvez sensibiliser vos élèves à l’importance du choix des mots dans un prompt. Avec les élèves plus âgés, testez ensemble différents prompts et discutez des résultats obtenus. Cette approche favorise la pensée critique et la précision dans leurs formulations.

Améliorer vos prompts

Voici quelques exemples pour transformer un prompt faible en une demande plus efficace :

  • Faible : « Qu’est-ce que l’intelligence artificielle ? »
  • Meilleur : « En 300 mots, expliquez ce qu’est l’IA et donnez au moins trois exemples de son utilisation. »
  • Optimal : « En 100 mots, définissez l’IA et donnez un exemple pour les éducateurs et un autre pour la vie quotidienne. »

Avec vos élèves, évaluez les réponses obtenues : étaient-elles pertinentes ? Précises ? Cela permet également de discuter des erreurs, parfois appelées hallucinations, produites par l’IA. Ces erreurs, qui résultent du fonctionnement prédictif des modèles d’IA, sont des opportunités pour aborder la vérification des informations.

Perspective éducative : exemple en physique

Dr Michael Harvey, enseignant en physique, a utilisé ChatGPT pour aider ses élèves à comprendre le mouvement des projectiles. Grâce au modèle PREP (Prompt, Role, Explicit, Parameters), il a conçu un prompt précis :
« Vous êtes un élève de niveau 2 NCEA étudiant le standard sur les systèmes mécaniques. Créez un arbre de décision pour utiliser les quatre équations du mouvement cinématique afin de trouver les variables inconnues lorsque les autres sont connues. »

Cette activité a permis aux élèves de visualiser les concepts à travers des arbres de décision et des organigrammes, tout en développant leur compréhension des algorithmes et processus en physique.

Les outils d’IA générative, bien utilisés, sont ainsi une ressource précieuse pour enrichir l’apprentissage et l’enseignement.

Modifié le: mercredi 1 janvier 2025, 16:16