Résumé de section

  • Ce module introduit les concepts fondamentaux de la pédagogie dialogique, basés sur l'apprentissage profond et la pensée critique. Il explore la théorie bakhtinienne et le rôle du dialogue dans la co-construction du savoir. L'accent est mis sur la pluralité des voix, la coopération dans l'enseignement, et le cadre théorique du soi dialogique, inspiré par des penseurs tels que Bakhtin et Lukács. Les fondements du constructivisme sémiotico-culturel, l'herméneutique, et le dialogue interculturel sont également étudiés comme bases pour développer la créativité et la réflexion dans un environnement éducatif.

    Thèmes principaux :

    • Apprentissage profond, pensée critique, pédagogie dialogique.
    • Théorie bakhtinienne, soi dialogique, constructivisme sémiotico-culturel.
    • Herméneutique, créativité, dialogue interculturel.